赌博平台大全教授讨论秋季开设的关于泰勒·斯威夫特的新课程

独特的课程探讨了斯威夫特的影响和她在媒体上的形象
尼塔尼·利昂为泰勒·斯威夫特的时代巡演海报拍照
来源:Jaine DelVecchio

WYOMISSING,爸爸. -就像发条一样,多米诺骨牌排成一条线. 十大正规赌博平台大全将提供一个 新课程名为“泰勒·斯威夫特、性别与沟通” 从2024年秋季学期开始. 交叉列出了传播艺术与科学和妇女研究课程, 它将以独特的方式审视斯威夫特的文化和音乐影响,以及她在媒体上的形象, 而不是专注于斯威夫特的营销策略或她的歌词如何符合文学经典. 这门课将有100个座位,其中50个预留给伯克商学院的在校生,另外50个预留给即将入学的一年级学生. 

该课程由米歇尔·拉姆齐(Michele Ramsey)开发并授课, 传播艺术与科学以及女性的副教授, 性别与性研究. Ramsey’s research interests include representations of gender in the media; women's rights, social movement and political rhetoric; and advocacy for the humanities. 她经常在媒体上就妇女研究和传播问题发表文章. 她在接受十大正规赌博平台大全新闻采访时谈到了她决定开设这门课程的原因. 

问:是什么促使你开发这门课程?

拉姆齐: 当“the Eras Tour”的视频开始在社交媒体上传播时,我开始看到很多人对泰勒·斯威夫特的粉丝和他们表演粉丝的方式发表负面评论. 他们大多是男人取笑女人对她的音乐如此投入,并在公共场合交流这对他们的生活意味着什么. 同时, 我注意到我们的文化开始发生翻天覆地的变化, 那就是所有年龄和各行各业的人聚在一起欣赏乐趣和, 对我来说最重要的是, 泰勒·斯威夫特音乐中的女权主义.

问:泰勒·斯威夫特有什么值得研究的地方?

拉姆齐: 斯威夫特的音乐讲述了许多人的故事, 尤其是那些自认为是女性的人, 经历过自己. So, 教这门课让我能够为学生提供词汇来命名这些经历,并将它们与我们文化中的结构性问题联系起来,比如性别歧视, 有色人种女性经历的双重困境和同性恋恐惧症. 在以性别为重点的课堂上,我能给学生们最有力的礼物之一就是词汇的礼物, 什么是能看见的天赋, 名字, 并解释他们在生活中经历了什么,并将其与早就应该改变的关于性和性别的文化观念联系起来. 然后,他们就有能力去反对和改变那些贬低和边缘化某些群体的有问题的结构.

本课程还探讨了艺术如何阐明性别问题, 性别歧视, 女权主义, 粉丝圈和我们身份的其他重要元素,以及这些东西是如何通过音乐和相关媒体传播的, 比如社交媒体活动和其他品牌推广和参与的方式. 斯威夫特的音乐以及她在艺术和社交媒体上的宣传创造了一个多代人的粉丝群, 年轻的粉丝们开始了解诸如性别歧视之类的问题, 公众形象和父权制比我们文化中典型的要早得多. 类似的, 老球迷, 包括X一代和婴儿潮一代, 喜欢斯威夫特用音乐来讨论的能力吗, 询问, 批评和庆祝女性在不同人生阶段的共同经历.

在我看来, 没有任何一位音乐艺术家能像斯威夫特那样拥有如此多样化和坚定的粉丝基础,她对粉丝和文化的影响是很重要的,需要识别和理解. 目前全球围绕斯威夫特的时代精神是前所未有的,也是重要的.

问:你是“斯威夫特”吗??

拉姆齐: 直到今年夏天我才成为斯威夫特乐队的一员. 我了解她和她的音乐, 当然, 但我没有去查她的目录, 是她的表演还是她与粉丝的关系. 我被她那令人难以置信的讲述故事的能力所打动,她的故事能引起粉丝的共鸣, 她惊人的商业头脑, 以及她对年轻一代的影响. 当斯威夫特的阿尔法一代粉丝在小学就知道“父权制”这个词的含义时, 在我看来,这似乎是一些非常大的, 和急需的, 变化.

问:这门课程与其他高等教育机构开设的泰勒·斯威夫特课程有何不同?

拉姆齐: 其他课程在将斯威夫特的音乐视为诗歌和文学方面做得很好, 专注于她的创业天赋, 还有她的社交媒体和营销技巧. 这门课的重点是文化, 在她的故事中出现的政治和社会问题,以及媒体对她和其他音乐女性的描述. 我们将用修辞和性别/女权主义的视角来审视她的音乐, 她的媒体形象, 对她人气的反弹, 以及媒体对她的报道. 它还将关注音乐、流行文化和政治之间的交集.

课程的一部分内容还将涉及在学生之间建立社区,帮助学生建立彼此之间的关系. 这是一个特别重要的目标,因为COVID-19剥夺了年轻人相互交往和交往的重要机会. 我希望这门课能帮助一些学生消除仍然存在的孤独感. 霉霉是鼓励粉丝之间建立关系的专家,所以这门课程也有关系沟通的部分是有道理的.

问:学生在本课程中能学到什么?

拉姆齐: 我们将对斯威夫特的音乐和媒体形象进行批判性的评估和讨论,以了解她的艺术表达方式, 鼓励或阻碍, 和/或反映文化价值,并有助于阐明人类状况. 除了, 我们将学习各种方法来确定身份, 价值观和政治表达通过艺术进行交流,并将学习如何批判性地评估和评价这些信息. 这门课程将以泰勒·斯威夫特的职业生涯为例, 以及与她合作过的其他艺术家——无论是积极的还是消极的——一起研究艺术如何影响我们的自我意识, 我们的身份甚至影响我们的政治, 社会和文化价值观.

我们还将着重对她的影响进行学术分析, 分析她的歌词以及她的音乐视频和社交媒体帖子的视觉传达/修辞, 以及斯威夫特与她的全球粉丝群建立的重要关系. 

利用课程来建立学生之间的关系, 我们将讨论制作友谊手链,并将其作为一种提高意识的练习, 我们将计划一个向社区开放的活动来庆祝我们家乡的英雄之一, 她对人们生活的积极影响, 以及她空前的成功. 我不想撒谎——我们也要跳舞和唱歌.

问:你为什么决定围绕女性来设计这门课程, 性别和性研究除了关注交流?

拉姆齐: 早在2012年,泰勒·斯威夫特(Taylor Swift)就像大多数女性一样,最初避开了“女权主义者”的标签.因为它在我们的文化中有负面的含义. 但它的基本指导思想是,每个人都应该有平等的机会成为他们想成为的人,做他们想做的事. 就是这样. 

快进十年左右, 和泰勒, 像很多人一样, 作为一个成年人进入这个世界,可能意识到性别和性别角色的期望和刻板印象是如何影响我们的生活的. 她现在明白了贴上这个标签的重要性, 哪一点很重要,原因有很多, 但我只讲其中的两个.

首先,这很重要,因为她体现了女权主义. 而她通常更符合女性的传统性别角色刻板印象, 同时,她打破了许多刻板印象,成为最具影响力的女性之一, 如果不是最多的话, 历史上成功的音乐家. 她非凡的商业和社交媒体敏锐度以及创业精神,为她巨大的才能提供了支撑. 她唱着童话故事和飘逸的公主, 漂亮的裙子——有时是更传统的男性风格, 在主导和颠覆音乐和电影产业的同时. 她是女权主义所代表的许多东西的化身——选择如何表现自己的能力, 你想在这个世界上做什么,你想怎么做, 不管一个人如何认同自己的性和性别.

还有一点很重要,那就是她自称女权主义者,因为, 就像女明星经常遇到的情况一样, 她已经成为我们文化中所谓的“斗争场所”. 这意味着名人和其他名人有时会成为我们就性、性别期望和刻板印象等问题进行意识形态斗争的空间/对话. 她的粉丝在“Eras Tour”上的粉丝行为与NFL比赛中的粉丝行为的比较就是这一现象的完美例子.

今年夏天, 人们嘲笑粉丝们跟着她的歌一起唱,并交换友谊手镯, 共同编舞和合唱, 穿着亮片, 明亮的颜色, 或是让人想起斯威夫特某个“时代”的服装.许多反对者称这些粉丝是“邪教”.“但, 让我们来想象一场典型的NFL橄榄球赛是什么样的:许多人穿着印有其他人名字的球衣来参加比赛, 他们在脸上和身上涂上球队的颜色,写上球队的名字和球员的号码,并唱起精心编排的球队口号和歌曲. So, 这是泰勒·斯威夫特成为我们谈论性别和性别角色期望的一种方式. 她自称女权主义者, 她可以把一个沉重的手指放在秤上,可以帮助鼓励积极的社会, 政治和文化变革. 我们能有这些对话都是因为她, 这些对话关系到我们国家年轻人的未来,也关系到我们成年后的未来. 

问:对于那些不理解为什么学生要付学费去上关于泰勒·斯威夫特的课程的批评者,你有什么看法?

拉姆齐: 我认为流行文化值得研究的主要原因有几个. 首先也是最重要的, 我想让学生们明白,意识形态在最不显眼的时候是最强大的. 我的意思是,当我们被娱乐的时候, 我们通常不太可能批判性地评估种族等问题的意识形态, 阶级和性/性别,因为这“只是娱乐”.结果是, 我们更容易受到流行歌曲或电影叙事的影响, 说, 一种政治广告,能更清楚地传达和期待意识形态. 以流行文化为重点的课程帮助学生了解媒体的意识形态力量,它影响着我们对自己是谁的看法, 我们想成为什么样的人, 以及我们如何看待这个世界.

贬低流行文化课程的人, 尤其是那些以人文和艺术为基础的人, 也许你没有意识到,这些课程教授的核心技能和知识是研究表明雇主想要的. 在本课程中, 学生将练习批判性思维技能, 书面及公众沟通, 协作, 解决问题, 创意与革新, 以及媒体和数字素养. They will also consider issues of ethics; globalization; diversity, equity, inclusion and belonging. 研究表明,这些是雇主想要的技能,但从大学毕业生那里得不到足够的技能. 例如, 我们在人文学科做的研究论文和报告教会学生如何在充满错误信息的环境中做出色的研究, 综合和组织研究, 应用它, 然后简洁而有说服力地传达他们的发现. 没有哪个企业或组织不需要具备这些技能的大学毕业生. 这些都是学生可以在第一份工作中使用的可转移技能和知识. 这些技能也赋予了他们敏捷性, 适应性和灵活性,为所有未来的工作做好准备,这些工作甚至还不存在. 

最好的部分是,学生可以学习所有这些核心技能和知识,同时也了解自己, 学习如何更好地与同学相处, 并通过他们想要关注的东西——泰勒·斯威夫特! 这在学术上相当于把蔬菜藏在孩子们喜欢的食物里,这让学习变得有趣和吸引人. 能够做这样的工作是作为一个修辞学学者在我的传播艺术和科学学科中最好的部分.